Türkçe Anadil Öğrencileri İçin 50 Soruluk Genel Tekrar Sınavı
Bu sınav; dinleme, okuduğunu anlama, dil bilgisi ve yazma becerilerini ölçmek için hazırlanmıştır. İlk 40 soru otomatik puanlanır. 41–50 arası yazma bölümü öğretmen tarafından değerlendirilir.
Bölüm 1: Dinleme (1–10)
Bugün okul çıkışında kütüphaneye gittik. Aykut, daha önce hiç görmediği kadar büyük bir çocuk kitapları bölümünü görünce çok şaşırdı. Önce masallar rafına baktı, sonra bilim kitaplarının olduğu bölüme geçti. Simon ise doğa ve hayvanlarla ilgili kitapları incelemeyi tercih etti. Kütüphanedeki görevli, çocuklara sessiz olmaları gerektiğini nazikçe hatırlattı. Aykut, iki kitap ödünç aldı; biri uzayla, diğeri ise eski Türk masallarıyla ilgiliydi. Çıkışta çocuklar, gelecek hafta yeniden gelmeye karar verdi.
Çocuklar okul çıkışında nereye gitmiştir?
Aykut neden şaşırmıştır?
Simon hangi tür kitapları incelemeyi tercih etmiştir?
Kütüphane görevlisi çocuklara neyi hatırlatmıştır?
Aykut kaç kitap ödünç almıştır?
Cumartesi sabahı mahallede bir çevre temizliği etkinliği düzenlendi. Etkinliğe öğrenciler, öğretmenler ve veliler katıldı. Herkes eldiven taktı ve çöpleri türlerine göre ayırdı. Plastik şişeler ayrı bir torbaya, kâğıt atıklar başka bir torbaya kondu. En çok çöpün oyun alanının çevresinde olduğu fark edildi. Etkinliğin sonunda belediye görevlileri, çocuklara geri dönüşümün neden önemli olduğunu anlattı. Katılan herkese teşekkür edildi ve bir sonraki etkinliğin gelecek ay yapılacağı açıklandı.
Etkinlik ne zaman düzenlenmiştir?
Etkinliğe kimler katılmıştır?
Çöpler nasıl toplanmıştır?
En çok çöp nerede bulunmuştur?
Etkinliğin sonunda çocuklara hangi konuda bilgi verilmiştir?
Bölüm 2: Okuduğunu Anlama (11–30)
Aykut bu yıl neye karar vermiştir?
Aykut her akşam ne yapmaktadır?
Bu hazırlıkların sonucu aşağıdakilerden hangisi olmuştur?
Metne göre Aykut öğretmenini neden daha dikkatli dinlemektedir?
Metnin ana düşüncesi nedir?
Parkın ilk durumu nasıldı?
Mahalle sakinleri ne yapmaya karar verdi?
Aşağıdakilerden hangisi yapılan çalışmalardan biri değildir?
Park birkaç hafta sonra nasıl bir yere dönüşmüştür?
Metne göre bu çalışma neyi göstermektedir?
Metne göre teknoloji doğru kullanıldığında ne sağlar?
Uzun süre ekrana bakmak aşağıdakilerden hangisine yol açabilir?
Uzmanlar ne önermektedir?
Yemek yerken ekranlardan uzak durmak neden önemlidir?
Metnin türü aşağıdakilerden hangisine daha yakındır?
İki dil konuşabilmek metne göre nedir?
İki dil bilen çocuk ne yapabilir?
Metne göre iki dili kullanmak neyi geliştirebilir?
Kültürel bağların güçlenmesi neyle ilişkilidir?
Metne göre iki dili geliştirmek için ne yapmak gerekir?
Bölüm 3: Dil Bilgisi ve Sözcük Bilgisi (31–40)
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi isimdir?
“Küçük çocuk kırmızı topunu bahçede buldu.” cümlesinde “kırmızı” sözcüğü hangi görevde kullanılmıştır?
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde eylem vardır?
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde noktalama işareti doğru kullanılmıştır?
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi “mutlu” sözcüğünün karşıt anlamlısıdır?
Aşağıdaki cümlelerden hangisi soru cümlesidir?
“Ali ve Zeynep kütüphaneye gitti.” cümlesinde “ve” sözcüğü hangi türdedir?
Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde yazım yanlışı vardır?
“Sabah erkenden kalktığı için servisi kaçırmadı.” cümlesinde neden-sonuç ilişkisi vardır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi çalışmanın önemini vurgular?
Bölüm 4: Yazma (41–50)
“En sevdiğim kitap” konulu kısa bir paragraf yazın. Kitabın adını, neden sevdiğinizi ve size ne öğrettiğini belirtin.
Arkadaşınıza kitap okumanın önemini anlatan kısa bir mektup yazın.
“Bir gün okulda unutulmaz bir olay yaşadım.” cümlesiyle başlayan kısa bir hikâye yazın.
Yaşadığınız şehirde sevdiğiniz bir yeri tanıtın. Oranın neden güzel olduğunu açıklayın.
“Teknoloji yararlı mı, zararlı mı?” sorusuna kendi görüşünüzü yazarak cevap verin.
Bir gün boyunca hiç telefon kullanılmadığını düşünün. Gününüz nasıl geçerdi? Yazın.
Çevreyi korumak için okulda yapılabilecek üç öneri yazın ve açıklayın.
“İki dil bilmenin bana kazandırdıkları” konusunda düşüncelerinizi yazın.
Bir arkadaşınızla yaşadığınız küçük bir anlaşmazlığı ve bunu nasıl çözdüğünüzü anlatın.
“Gelecekte nasıl bir insan olmak istiyorum?” konulu bir yazı yazın.
Sınav Sonucu
Öğretmen İçin Yazma Değerlendirme Önerisi
Her yazma görevi için 0–5 puan verilebilir:
5 puan: Konuya uygun, düzenli, açık anlatım, yazım ve noktalama büyük ölçüde doğru.
4 puan: Genel olarak başarılı, küçük hatalar var.
3 puan: Anlaşılır ama anlatımda ve dil kullanımında eksikler var.
2 puan: Konu sınırlı işlenmiş, ciddi dil ve anlatım sorunları var.
1 puan: Çok kısa, dağınık ya da anlaşılması güç.
0 puan: Boş ya da konuyla ilgisiz cevap.
- 1-B
- 2-C
- 3-C
- 4-B
- 5-B
- 6-C
- 7-C
- 8-B
- 9-C
- 10-B
- 11-B
- 12-B
- 13-C
- 14-B
- 15-B
- 16-B
- 17-C
- 18-D
- 19-B
- 20-A
- 21-A
- 22-B
- 23-C
- 24-B
- 25-A
- 26-B
- 27-C
- 28-A
- 29-B
- 30-C
- 31-C
- 32-B
- 33-C
- 34-B
- 35-B
- 36-B
- 37-B
- 38-C
- 39-B
- 40-A